Ahora que los californianos han hablado en las elecciones primarias del Super Martes, la atención se centra en los estados restantes y en las elecciones de noviembre.
Pero no son los votantes elegibles los que están prestando atención solamente. En salones de clases en todo el condado de San Diego, los estudiantes están recibiendo lecciones sobre política estadounidense,que están sucediendo en tiempo real.
''Para el 2032, serán lo suficientemente grandes para votar, lo suficientemente grandes para participar en nuestra democracia. Por lo tanto, queremos que piensen como ciudadanos activos.''Michael Williams, History and Social Studies Teacher at Wilson Middle School
Días antes de la elección, visitamos la Escuela Secundaria Wilson en City Heights, donde el maestro de historia y estudios sociales, Michael Williams, comienza sus clases con los estudiantes viendo el programa nacional CNN 10.
El programa está hecho para que los niños comprendan mejor los eventos actuales, esto incluye a los estudiantes de sexto grado tratando de entender la política de EE. UU. en el mundo adulto, y a los actores principales.
Williams dijo: "La mayoría de los niños conocen a las figuras importantes. Saben quién es Joe Biden, saben quién es Donald Trump, saben quién es Vladímir Putin".
Los niños de 11 y 12 años no siempre conocen el contexto de los eventos nacionales y mundiales. Por eso, Williams utiliza una estrategia de enseñanza común llamada andamiaje.
Williams dirige su aprendizaje comenzando con conceptos que entienden. Luego les brinda menos apoyo a medida que dominan el contenido. Después de todo, solo están a un par de elecciones presidenciales de ser elegibles para votar.
Jason Ramirez, de 12 años, un estudiante en la clase de Williams. Explicó las elecciones primarias presidenciales de esta manera: ‘’Va a haber una elección sobre Donald Trump y Joe Biden y hay una chica que dice que Trump no va a lograrlo. (Nikki Haley) dice que va a perder’’, y también dijo, ‘’si tuviera que elegir quién ganaría, diría Donald Trump porque han estado sucediendo muchas cosas malas desde que Joe Biden fue presidente’’.
El compañero de clase Misael Martínez, de 11 años, es partidario del partido Demócrata.
"Votaría por Joe Biden porque Donald Trump realmente no apoyó a la gente de México. (El presidente Biden) apoya a la gente, como está apoyando a Ucrania", dijo Misael.
También visitamos la Preparatoria Otay Ranch en Chula Vista, donde Vince Martínez enseña psicología de colocación avanzada y una sección de investigación de AP.
Este mes, en su clase de investigación de alumnos de grado escolar más grande, están trabajando en un proyecto semestral realizando investigaciones individuales de nivel académico.
Muchos de ellos serán lo suficientemente mayores para votar en la elección presidencial de noviembre.
"En gran medida, a lo largo de nuestra historia humana, hemos confiado en el consejo de los académicos. La rigurosidad de su trabajo para establecer protocolos e información", dijo Martínez.
"Creo que los adultos en el poder están haciendo un trabajo realmente malo", dijo Olivia Metz, de 17 años. Ella está trabajando en una investigación sobre el sexismo y su impacto en los derechos de las mujeres en el mundo actual.
"Estoy preocupada, pero también creo que si nos unimos y lo intentamos, podemos hacer cambios que puedan ayudar", dijo.
Olivia y sus compañeros de clase son algunos de los estudiantes más avanzados del Sr. Martínez, pero aún forman parte de la generación de redes sociales que está inundada de información proveniente de fuentes que buscan influenciarlos.
"Su principal motivo puede ser el lucro. Su principal motivo puede ser el contenido. Podría ser clics, lo llamamos sensacionalismo. Y los estudiantes confían en estas voces y fuentes como si fueran verídicas cuando no lo son", dijo Martínez.
"Estoy investigando la desinformación en la política", dijo Brady Peters, de 17 años. Peters se encontraba viendo su cuenta de Instagram inundada de anuncios de campañas políticas sobre las elecciones primarias de California cuando se topó con el tema de investigación de su clase.
"De una pequeña idea se pasaba a extremos mientras iba bajando entre publicaciones. Quería saber por qué estas conspiraciones extremas llamaban tanto la atención", dijo Brady.
Dicho estudiante acaba de terminar de recolectar datos de 114 estudiantes de su escuela, desde noveno hasta duodécimo grado. Todos completaron una encuesta después de ver en parejas dos videos distintos de anuncios políticos.
Proyecto de investigación de AP sobre desinformación en la política de EE. UU.
"Uno de los videos en cada par de dos era falso. Pero no les dije a los participantes que uno de los videos era falso. Quería ver qué tan veraz creerían que era", dijo Brady.
Martínez dijo que está seguro de que sus estudiantes aprenderán varias lecciones valiosas en su proceso.
"Puedo hablar sobre mis limitaciones, puedo hablar sobre las implicaciones, puedo defender mis elecciones. Hacia allá es a donde vamos."
